随着中高考越来越近，孩子考不上高中、考不上大学也让家长们越来越焦虑，担心孩子被“分流”到职校怎么办？很多家长询问是否可以取消“普职分流”，日前，教育部强调，坚持中考“普职分流”十分必要，为改变人们对职业教育的偏见，职业教育需要调整定位，增加升学机会和发展通道，提高质量提升形象，避免“普职分流”变成“普职分层”。
如何能让“普职分流”切实推行下去，吸引学生和家长主动选择职业教育？教育部职业教育与成人教育司司长陈子季表示，最根本的还是要把中职教育办好，提升自身的质量，在普职融通上下功夫。
陈子季讲到，一要提升中职办学条件，加大经费投入力度，加快补齐办学条件短板。二是要畅通升学渠道。高质量发展本科层次职业教育，完善“职教高考”制度，扩大职业本科、应用型本科在“职教高考”中的招生计划，满足中职学生接受高层次教育的需求。三是要优化办学定位，中等职业教育要按照升学与就业并重的办学定位，为学生提供升学、就业、职普、融通等多种发展路径。
“普”与“职”应该分流，但是“普”与“职”之间各占多少比例，依然存在很大争议。多名专家表示，把中职教育自身办好，提升职业教育质量固然是根本，但我们也不能罔顾现实一刀切推行“1：1普职分流”。
北京师范大学职业教育学院院长和震建议，在“普职分流”及普职比的政策设计上，要坚决避免简单化的行政指令，应该把追求职普比的均衡发展与加强对职业教育的规划保障、资源投入、提高办学质量、办学条件水平等等各方面实现同步发展，让职业教育与普通教育在投入、质量等各方面都大体相当。
为此，教育部表态，将积极推动各地根据区域经济社会发展程度、本地产业发展需要、健全现代职教体系建设等因素，合理规划中职学校和普通高中的招生规模。
每个孩子都有各自不同的禀赋、兴趣，这是人才成长的规律，适合的教育才是最好的教育。随着社会各方合力推动现代职业教育体系逐步完善，职业教育也可以成为学生的第一选择，从而让“你读了普高，我上了职中，我们都有美好的未来”成为现实。
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